تحضير نص السؤال في الفلسفة، يعد طرح الأسئلة بشكل عام من أهم أدوات العلم والمعرفة، والوصول إلى الحقيقة، وتبديد الجهل حولها، وكان للسؤال في اللغة العربية، عدة أغراض، ومنها: السؤال على الحقيقة، كأن تسأل عن شيء تجهل معناه، والسؤال لأغراض أخرى؛ كالسؤال التعجبي، والسؤال الإنكاري، ومن ضمن أنواع الأسئلة التي تفيد الحقيقة السؤال الفلسفي، وهو السؤال الذي يهدف إلى الوصول إلى المعرفة، والتي يكون دافعها الفضول والحيرة الناتجة عن الشعور بوجود مشكلة.
من اهم أهداف السؤال الفلسفي
يهدف السؤال الفلسفي إلى وصول السائل إلى حقيقة جدليّة تباينت حولها الآراء، واختلفت بشأنها المذاهب التفكيريّة، فهو ينحصر في زاوية حيرة العلماء لمسائل تتعلق بالوجود وأسبابه، وذلك بطرح أسئلة افتراضيّة وتخيلات من قبيل: ما أصل الوجود؟ ومن الذي أوجد الوجود؟، وما مصير العالم؟ وهل حقيقة يوجد بعث وحساب، وجنّة ونار، فهو نمط أسئلة جريء يهدف للوصول إلى الحقيقة، وإن تعذرت الأفهام عن الوصول إليها، يتراوح السؤال الفلسفي بين المذهب العقلي والمذهب التجريبي في التفكير، فمن حق العقل كما يتصوّر مثيرو الأسئلة الفلسفيّة أن يتصور الأشياء، ويطرح الأسئلة بهدف الوصول إلى الحقيقة، ناسين أو متناسين محدوديّة العقل البشري، ومحدودية الحواس لحكمة يريدها الخالق عزّ وجل، والسؤال الفلسفي يلتقي مع الإلحاد في بعض الجوانب.
تحضير نص السؤال في الفلسفة
صاحب النص:
المفكر المغربي طه عبد الرحمان، المولود بالجديدة سنة 1944، أستاذ زائر بعدة جامعات مغربية، ورئيس "منتدى الحكمة للباحثين والمفكرين" وحصل على جائزة المغرب للكتاب مرتين، ثم على جائزة الإسيسكو في الفكر الإسلامي والفلسفة عام 2006. ومن أشهر مؤلفاته: - اللغة والفلسفة - فقه الفلسفة - المنطق والنحو الصوري - الحق العربي في الاختلاف الفلسفي - روح الحداثة.
إشكال النص:
1. ما هي طبيعة السؤال الفلسفي...؟
2. هل ممارسة السؤال بأشكاله خاصية أساسية في التفكير الفلسفي..؟
مفاهيم أساسية
- العقل (Raison): يعرفه كانط على أنها: ملكة الحكم والتمييز بين الصحيح والخاطئ، بين الخير والشر، وهو كل ما يوجد في الفكر، وليس مأخوذ من التجربة والحواس
- نقد (Critique): فحص واقع أو قول ما، بهدف صياغة حكم قيمي عليه.
أفكار النص :
1. اشتهرت الفلسفة بممارسة السؤال ويحدثنا طه عبد الرحمان عن شكلين من أشكال السؤال الفلسفي هما:
- السؤال الفلسفي اليوناني القديم: كان يعتمد على الفحص، والذي جسده سقراط، الذي كان يعتمد في ذلك على الحوار، وطرح الأسئلة على المُحاوَر، من أجل تفنيذ أفكاره واعتقاداته.
- السؤال الفلسفي الأوربي الحديث: كان يعتمد على النقد، والذي جسده كانط، بحيث أن النقد كان ينصب حول الشروط التي تجعل المعرفة ممكنة.
2. اعتبر طه عبد الرحمان أن القرن 18 قرن النقد، لأن الفلسفة جعلت العقل نفسه موضع تساؤل، فلم تتساءل عن انتاجات العقل المعرفية، وإنما تساءلت عن الشروط التي تجعل المعرفة ممكنة، كما تساءلت عن حدود العقل.
أطروحة النص
يؤكد طه عبد الرحمان في بداية نصه، على اشتهار الفلسفة بممارسة السؤال،الذي تعددت أشكاله الفلسفية واختلفت باختلاف أطوار تلك الممارسة، إلا أنه حصر أشكال هذا السؤال، في شكلين أساسين هما، السؤال الفلسفي اليوناني القديم، الذي كان سؤال فحص واختبار، أساسه الحوار، والسؤال الأوروبي الحديث، الذي كان سؤال نقد، والنقد كان موجها لأداة المعرفة والتي هي العقل.
تحليل نص السؤال في الفلسفة – طه عبد الرحمان
موضوع الدرس
المجزوءة مجزوءة الفلسفة
المحور منطق الفلسفة
الموضوع تحليل نص السؤال في الفلسفة لطه عبد الرحمن
معاينة النص
عزيزي التلميذ، عزيزتي التلميذة، حتى يتحقق الفهم ولا تكون مجرد ناقل لما يقدم لك، حاول أن تجيب أولا على الأسئلة الخاصة بتحليل نص طه عبد الرحمان، وبعد ذلك قارن بين أجوبتك والأجوبة التي سنقترحها عليك لتقوم بتصحيحها.
عناصر الأسئلة الخاصة بفهم نص طه عبد الرحمان
أولا: يعتبر صاحب النص أن الفلسفة اشتهرت بممارسة السؤال.
1 – استخرج من النص أشكال هذا السؤال.
2 – أحدد خصوصية كل شكل على حدة.
ثانيا: يميز النص بين شكلين من السؤال الفلسفي: سؤال الفلسفة اليوناني، وسؤال الفلسفة الحديثة. ألاحظ العناصر التالية ، وأصنفها في جدول:
الفحص – التساؤل عن شروط عن شروط المعرفة – تناقض في الأجوبة – النقد – إبطال حجة المحاور – فلسفة سقراط – البحث في إمكانية العقل وحدوده – التحقق من الصدق – سؤال عام مرتبط بالأخلاق – النقد – أسئلة متشعبة – فلسفة كانط – معايير العقل.
السؤال الفلسفي اليوناني، مميزاته
ثالثا: أستخرج من النص، ما يميز فلسفة سقراط عن فلسفة كانت.
رابعا: لماذا اعتبر صاحب النص القرن 18، عصر النقد هل:
1 – لأن الفلسفة استعملت النقد من أجل إقناع المحاور؟
2 – لأن النقد كان شاملا لجميع المعارف؟
3 – لأن الفلسفة جعلت العقل نفسه موضع تساؤل؟
عناصر الإجابة الخاصة بنص طه عبد الرحمان
أولا: يعتبر صاحب النص أن الفلسفة اشتهرت بممارسة السؤال.
1 – استخرج من النص أشكال هذا السؤال.
السؤال الفلسفي اليوناني القديم
السؤال الفلسفي الأوربي الحديث
2 – أحدد خصوصية كل شكل على حدة.
السؤال الفلسفي اليوناني، مميزاته
عبارة عن فحص،
بمعنى أن السائل يختبر دعوى محاوره، عبر طرحه لأسئلة تبطل دعواه،
والمثال ما كان يقوم به سقراط.
عبارة عن نقد،
بمعنى أن الفيلسوف كان يطرح اسئلة نقدية، لأنه لا يسلم بأية قضية إلا بعد تمحيصها ومساءلتها، أي نقدها.
والمثال على ذلك فلسفة كانط، التي كانت فلسفة نقدية.
ثانيا: يميز النص بين شكلين من السؤال الفلسفي: سؤال الفلسفة اليوناني، وسؤال الفلسفة الحديثة. ألاحظ العناصر التالية ، وأصنفها في جدول:
الفحص – التساؤل عن شروط عن شروط المعرفة – تناقض في الأجوبة – النقد – إبطال حجة المحاور – فلسفة سقراط – البحث في إمكانية العقل وحدوده – التحقق من الصدق – سؤال عام مرتبط بالأخلاق – النقد – أسئلة متشعبة – فلسفة كانط – معايير العقل.
السؤال الفلسفي اليوناني، مميزاته
الفحص
تناقض في الأجوبة
إبطال حجة المحاور
فلسفة سقراط
أسئلة متشعبة
سؤال عام مرتبط بالأخلاق
التساؤل عن شروط عن شروط المعرفة
النقد
البحث في إمكانية العقل وحدوده
التحقق من الصدق
فلسفة كانط
معايير العقل.
ثالثا: أستخرج من النص، ما يميز فلسفة سقراط عن فلسفة كانت.
فلسفة سقراط كانت تقوم على أسئلة عامة ومتشعبة، تستهدف إفحام المحاور وتبيان تهافت قوله انطلاقا من أجوبته هو.
فلسفة كانط كانت فلسفة نقدية، حيث أن انها تستهدف التحقق من الصدق، عبر التساؤل والنقد، وكانت فلسفة كانط تبحث خاصة في المعرفة، وشروطها.
رابعا: لماذا اعتبر صاحب النص القرن 18، عصر النقد هل:
لأن الفلسفة جعلت العقل نفسه موضع تساؤل.
ماهي خصائص السؤال الفلسفي
يتسم السؤال الفلسفي بجملة من الخصائص والمميزات، ومنها: تناوله قضايا إشكاليّة تسهم في الرصيد الثقافي البشري، وصيغته دائماً استفهاميّة، ويقود في تفاصيله إلى البحث والمتابعة للقضايا الخلافيّة والإشكاليّات التي يتناولها، وله هدف معيّن في البحث، ويتضمن التسليم بمبادئ ومسلمات بعد عمليّة البحث، ويثير السؤال الفلسفي، ويحمل في طياته جملة من التساؤلات تتفرع عن الموضوع الواحد.
