السؤال الثاني: ضعي إشارة (√) مقابل العبارة الصحيحة وإشارة (x) مقابل العبارة غير الصحيحة
1. عندما يذكر الطالب الكلمة ومرادفها فإننا نقومه من خلال الفهم الإبداعي.
نبدأ على بركة الله وتوفيقة بحل سؤال: عندما يذكر الطالب الكلمة ومرادفها فإننا نقومه من خلال الفهم الإبداعي. منصة رمشة، حيث سنطرح لكم إجابة هذا السؤال من الأسئلة التي تم طلبها وطرحها من قبل زوار ومتابعين منصتنا "مـنـصـة رمـشـة" حيث بذل إدارة موقعنا من المعلمين والمعلمات الكرام الكثير من الجهد والوقت لكي نوضح لكم الاجابة النموذجية والصحيحية له، وهو سؤال:
عندما يذكر الطالب الكلمة ومرادفها فإننا نقومه من خلال الفهم الإبداعي. بيت العلم
نهدف في (« مـنـصـة رمـشـة ») الى رفع مستويات الطلاب في كافة المراحل الدراسية الى ارقى واعلى المستويات، لذا فإننا نحرص دوما على تقديم الحلول النموذجية والواضحة لكافة اسئلتكم، حيث يتمثل الحل النموذجي لهذا السؤال فيما يلي.
عندما يذكر الطالب الكلمة ومرادفها فإننا نقومه من خلال الفهم الإبداعي.؟
1 عندما يذكر الطالب الكلمة ومرادفها فإننا نقومه من خلال الفهم الإبداعي.
2 سوء البيئة المكانية ) ضوضاء ، إضاءة ، حرارة الجو .... تعيق الفهم القرائي.
3 كلما كان الهدف من القراءة واضحاً كلما أمكن تحقيق الهدف والوصول إلى ما يريد القارئ.
4 الحكم على معلومات النص من مستويات الفهم الحرفي
