علامة نصب المفعول به الكسرة بدلا من الفتحة إذا كان؟
طلاب "منصة رمشة" الباحثين عن الإجابة الصحيحة لسؤال: علامة نصب المفعول به الكسرة بدلا من الفتحة إذا كان بيت العلم، في منصتنا منصة رمشة تبنى أجيال وتربيها على التعلم الصحيح للمواد والمعاملات اليومية، فكل مادة لها تأثيرها على الطالب فتجعله يعي كل ما حوله جيداً ويعرف واجباته ومهامه.
علامة نصب المفعول به الكسرة بدلا من الفتحة إذا كان
يجتمع في منصة رمشة معلمونا الأفاضل ليمنحونا شرف التعلم، لننهل من معرفتهم وتربيتهم وأخلاقهم، فكم من مسألة كانت صعبة أصبحت سهلة سلسة بعد شرحهم ومعرفة حلها الصحيح.
علامة نصب المفعول به الكسرة بدلا من الفتحة إذا كان؟
الحل النموذجي:
جمع مؤنث سالم .
علامة نصب المفعول به الكسرة بدلا من الفتحة إذا كان:
1. جمع مؤنث سالم:
مثال: قرأتُ الكتبَ المفيدةَ.
الكتب: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.
2. مثنى:
مثال: كتبتُ الرسالتينِ المهمتينِ.
الرسالتين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.
3. جمع مذكر سالم:
مثال: شكرَ المعلمُ الطالبينِ المجتهدينِ.
الطالبين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.
4. علم مختوم بياء متطرفة ساكنة:
مثال: سافرتُ إلى دمشقَ.
دمشق: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة منع من ظهورها حركة الحرف الساكن قبلها.
5. علم مختوم بألف التأنيث الساكنة:
مثال: زرتُ مصرَ.
مصر: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة منع من ظهورها حركة الحرف الساكن قبلها.
6. ما شبه بالممنوع من الصرف:
مثال: قرأتُ سورةَ الفاتحةَ.
سورةَ الفاتحةَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة منع من ظهورها اشتباهها بالفعل.
7. منصوب بحرف جر:
مثال: مررتُ بِالحديقةِ.
الحديقةِ: مفعول به منصوب بحرف الجر "بِ" وعلامة نصبه الكسرة.
8. منصوب بحرف نصب مضمر:
مثال: ظننتُ أحمدَ طبيبًا.
أحمدَ: مفعول به منصوب بحرف النصب المضمر "أن" وعلامة نصبه الكسرة.
9. منصوب بعد "ما" التعجبية:
مثال: ما أجملَ الطبيعةَ!
أجملَ: مفعول به منصوب بعد "ما" التعجبية وعلامة نصبه الكسرة.
10. منصوب بعد "لا" الناهية:
مثال: لا تَكْتُبْ الدرسَ.
الدرسَ: مفعول به منصوب بعد "لا" الناهية وعلامة نصبه الكسرة.
ملاحظة:
هذه ليست كل الحالات التي ينصب فيها المفعول به بالكسرة، ولكنها من أهمها.
يجب الانتباه إلى السياق عند تحديد علامة نصب المفعول به.
